Вроде всё понятно))) Лабораторные по плану есть, только в университет не пускают студентов младших курсов. Всё короновирус проклятущий виноват))). Вот делать диплом - это пожалуйста))), а лабораторная работа - нихт лабораторная)))... А тут в сентябре как всегда курс прошла. Ну да, за свою денюжку, но зато я выбираю, что интересно мне))) В прошлом году, когда курсы у Татьяны Никишиной проходила, у неё был курс в виде игры-бродилки на miro. И так мне это понравилось... Но сама я за надобностью во время этого курса освоила только самые базовые вещи: подкрепить стикер, переместить фишку, написать комментарий, создать фрейм... И тут был такой шикарный курс от Марины Бочаровой "Покорители miro". И мой функционал значительно расширился))). Я долго вообще выбирала доску для дистанционных занятий. В zoom есть доска, не отрицаю, но на ней кроме как писать, печатать, особо ничего интересного не поделаешь (файл к доске не прикрепить, к примеру, а иногда ну ооооочень надо). Зато ...
В прошлом году (2020) был большой скандал из-за ЕГЭ по химии. Ну как скандал, родители, дети говорили об оооочень сложных заданиях... Сейчас таких разговоров меньше, но они есть. Давайте разбирёмся вместе. Составители сделали действительно задачи хорошего уровня, но назвать их уж суперсложными я бы не стала. В прошлом году "сюрпризом" оказалась атомистика. Я только не пойму, в чём сюрприз. Каждый год пару-тройку занятий я тратила на решение задач-повторяшек... Это задачи на массу атома, количество частиц, установление формул соединений, газы и газовые законы, стехиометрию... И в том числе на атомистику тоже... Ну вот, как пример... "Массовая доля водорода как элемента в смеси аммиака и азота составила 10%. Рассчитайте объемные и массовые доли газов в данной смеси" ... Звучит знакомо? Это как говориться вариант "лайт". Дальше к этому накручиваются химические реакции... И далее целый год им такие задачи неоднократно подкидываю... Но, это же было в начале г...